"Todos somos Periodistas"

Señores(as) apoderados(as):
A través de la presente, quiero agradecer a ustedes, por el gran apoyo e interés que han demostrado en el transcurso de este año escolar en el aprendizaje de sus niños, especialmente apoyando la formación del hábito de la lectura. Hemos logrado así un notorio avance en el subsector de Lenguaje y Comunicación.
Además quiero informales que la Unidad IV “Todos Somos Periodistas”, que estamos iniciando consiste en:
1. Leer textos periodísticos.
2. Reconocer los distintos textos que se utilizan en la prensa escrita.
3. Mejorar la redacción al momento de crear sus propios textos.
4. Ampliar el vocabulario para la utilización en sus propias producciones.
5. Expresar con mayor claridad las ideas (oral y escrita).
6. Extraer información relevante en distintos tipos de textos.
7. Investigar sobre un tema específico.
Las evaluaciones durante el transcurso de esta unidad serán las siguientes:
1. Confección de un periódico: El alumno deberá ser capaz de fabricar un periódico escolar basado en una temática específica, en donde deberá aplicar conocimientos sobre la estructuras de tipos de textos pertenecientes a la prensa escrita (noticias, reportajes, entrevistas, etc.). Esta tarea se desarrollará en clases.
2. Prueba de unidad IV: Los contenidos que serán evaluados corresponden a lo visto durante todo el año, como un modelo de ensayo SIMCE, en el cual los énfasis serán la comprensión lectora, extracción de información explícita e implícita y la construcción de textos respetando su estructura.
Por último, para aquellos padres que deseen comprometerse con el aprendizaje de esta unidad, le sugerimos hacerlo leyendo diariamente del diario, aquellas noticias, editoriales o cartas del lector cuyos textos estén vinculados al tema que su hijo trabaja (medio ambiente, historia, cine o deporte; consulte con él qué tema le fue asignado). No es necesario que sea el diario del día.
Sin otro particular, saluda atentamente a usted,
Profesora Denisse Clavero Y.

Agradecimiento. Fiesta de la Chilenidad.

Estimados Apoderados:
Les mando este correo a nombre de la directiva, agradeciendo la ayuda que nos brindaron para la Fiesta de la Chilenidad. No tengo palabras para agradecer a esos papas que estuvieron todo el día en la Parrilla, lo único que si sé que el grupo que estuvo ese día lo trabajamos mucho pero además lo pasamos súper entretenido, además agradezco la colaboración a los papitos nuevos que pusieron todo su empeño al igual que el grupo que coopera siempre, les agradezco de todo corazón su ayuda, somos un gran equipo y eso merece celebración.
Bueno Chicas y Chicos pongamos fecha ¿cuando nos juntamos?, ¿cuando celebramos nuestro triunfo? porque independientemente de cuanto hayamos ganado en plata lo que realmente importa es cuanto somos capaces de compartir con el curso de tu hijo, de pasar un rato agradable. Bueno no nos desviemos pongamos fecha de cuando nos juntamos.
PD: en la próxima reunión de apoderados sabrán cuanto se ganó en estas fiestas.
Saludos,
Rina López Besaccia
Presidenta
e-mail : rlopez@inca-sa.cl

Fiesta de la Chilenidad 2009

Nuevo Horario del 4to Básico B

CUARTO BASICO B Prof. Jefe: Gema Bascuñán

Hora	Lunes	Martes	Miercoles	Jueves	Viernes
8:00/8:45	Lenguaje	Matemática	Lenguaje	Lenguaje	Matemática
8:45/9:30	Lenguaje	Matemática	Lenguaje	Lenguaje	Matemática
RECREO
9:45/10:30	Música	Ed. Física	Inglés	Comprensión	Comprensión
10:30/11:15	Música	Ed. Física	Inglés	Comprensión	Comprensión
RECREO
11:25/12:10	Inglés	Comprensión	Matemática	Ed. Física	Tecnología
12:10/12:55	Inglés	Comprensión	Matemática	Ed. Física	Tecnología
COLACION
13:35/14:20	Matemática	Inglés	D. Humano	Arte	Lenguaje
14:20/15:05	Matemática	Inglés	D. Humano	Arte	Lenguaje
RECREO
15:15/16:00	C. de Curso	Tecnología	0	0	0

SIN LECTURA NO HAY APRENDIZAJE POSIBLE

Necesitamos que lean pues sin lectura no lograrán adquirir vocabulario, expresar con claridad sus ideas, comprender la información que el medio les provee, comunicar sus sentimientos, acceder a nuevos conocimientos y desarrollar la imaginación.
La falta de lectura y su enorme efecto sobre la incapacidad de comprender es un fenómeno que a nivel nacional concita hoy la conciencia de todos los ciudadanos sin embargo, a la hora de los compromisos cotidianos, la cuestión es bien distinta. Nos preocupa enormemente esta situación. Es prioritario construir lectores, pues necesitamos sujetos capaces de comprender, no hay comprensión sin lectura y sin comprensión no hay ninguna posibilidad de un aprendizaje en serio.
Nuestros niños y jóvenes asisten a un mundo que, como nunca antes, dispone de información y paradójicamente quizá, como nunca antes, los jóvenes y niños están privados de comprenderla. A la TV se ha sumado un universo enorme de bombardeo electrónico que no deja lugar para la comprensión, para la imaginación y para el pensamiento. Es necesario custodiar mejor el espacio de nuestros niños y niñas para pensar. Y allí entra necesariamente Usted.
Con la expectativa de que se sume a esta Alianza, le proponemos que comience en estas vacaciones de invierno.
Sugerencias:
1.Lea con su hijo al menos 30 minutos diarios.
2.Promueva la conversación sobre temas cercanos de interés general. Trasfiérale información, ayúdele a comprenderla y pídale opinión
3.Cuando su hijo esté haciendo sus tareas, preocúpese de mantener en la casa un clima favorable al estudio (no hay que olvidar que los niños están sometidos a muchos estímulos que les impiden mantener la concentración): bajo nivel de ruidos, televisor apagado y sin conversaciones ajenas a la tarea.
4.Estimule a su hijo a leer en voz alta. Escúchelo atentamente para corregirlo, de ser necesario, y para que sienta su interés.
5.No le haga usted la tarea, simplemente ayúdelo.
6.Entre a librerías y hojee con él libros. Muestre usted también interés por ellos.
7.Evite que su hijo se exponga a programas televisivos groseros, violentos o de contenidos eróticos.
8.Fije tiempos para la TV y el Chateo. Contrólelos.
9.Si va al teatro o al cine, hable luego con sus hijos de la historia que vio, de sus personajes y su ambiente o de los valores y antivalores que expresó la obra.
Contamos con su apoyo, cordialmente
Rector.
Colegio Alcántara de los Altos de Peñalolén.

Celebrando la Convivencia 1er Semestre y el Cumpleaños de Tía Gema