Señores(as) apoderados(as):
A través de la presente, quiero agradecer a ustedes, por el gran apoyo e interés que han demostrado en el transcurso de este año escolar en el aprendizaje de sus niños, especialmente apoyando la formación del hábito de la lectura. Hemos logrado así un notorio avance en el subsector de Lenguaje y Comunicación.
Además quiero informales que la Unidad IV “Todos Somos Periodistas”, que estamos iniciando consiste en:
1. Leer textos periodísticos.
2. Reconocer los distintos textos que se utilizan en la prensa escrita.
3. Mejorar la redacción al momento de crear sus propios textos.
4. Ampliar el vocabulario para la utilización en sus propias producciones.
5. Expresar con mayor claridad las ideas (oral y escrita).
6. Extraer información relevante en distintos tipos de textos.
7. Investigar sobre un tema específico.
Las evaluaciones durante el transcurso de esta unidad serán las siguientes:
1.
Confección de un periódico: El alumno deberá ser capaz de fabricar un periódico escolar basado en una temática específica, en donde deberá aplicar conocimientos sobre la estructuras de tipos de textos pertenecientes a la prensa escrita (noticias, reportajes, entrevistas, etc.). Esta tarea se desarrollará en clases.
2.
Prueba de unidad IV: Los contenidos que serán evaluados corresponden a lo visto durante todo el año, como un modelo de ensayo SIMCE, en el cual los énfasis serán la comprensión lectora, extracción de información explícita e implícita y la construcción de textos respetando su estructura.
Por último, para aquellos padres que deseen comprometerse con el aprendizaje de esta unidad, le sugerimos hacerlo leyendo diariamente del diario, aquellas noticias, editoriales o cartas del lector cuyos textos estén vinculados al tema que su hijo trabaja (medio ambiente, historia, cine o deporte; consulte con él qué tema le fue asignado). No es necesario que sea el diario del día.
Sin otro particular, saluda atentamente a usted,
Profesora Denisse Clavero Y.
Estimados Apoderados:
